IMG_9188.jpg

ボード出版物

coinn_edited.jpg
Karen Walker

臨床A /教授、カレンウォーカー、PHD、MN、BAPPSC、RGN、RSCN、MACN(オーストラリア)

大統領

Neonatal Nursing
Newborn Nursing

キャロル・ケナー、PHD、RN、FAAN、FNAP、ANEF(米国)

最高経営責任者(CEO

TRACEY JONES、RN CHILD、BSC、HONS、MSC、ENNP
(イギリス)

新生児看護ハンドブック第2版。ケナー、C 。、およびロット、JW。 (2016)。

アマゾン

包括的な新生児看護ケア、ケナー、C 。、アルティミエ、LB、およびボイコバ、M。(2020)。

アマゾン

新生児と乳児の発達ケア、第2版。 Kenner、C 。、およびMcGrath、JM(2010)。

アマゾン

リーディングの看護学部長。ロビンソン、JP、ケナー、C 。、およびプレスラー、JL(2020)。

https://www.springerpub.com/nursing-deans-on-leading-9780826134721.html

選択された出版物

Amankwaa、LC、Records、K.、 Kenner、C. 、Roux、G.、Stone、SE、&Walker、DS(2018)。

アフリカ系アメリカ人の母親の持続的な過度の妊産婦死亡率。看護の展望、2018年3月21日。土井: https://doi.org/10.1016/j.outlook.2018.03.006

Amba、V.、de Souza、MCM、 Kenner、C 。、&Borges、CM(2018)プレシジョンヘルス

公衆衛生への貢献:統合レビュー。 Journal of Public Health&Epidemiology、10(7)、225-232。 Jakubowski、TL、Perron、T.、Farrell、A.、 Kenner、C 。、&Hullings、C。(2018)

子供のためのスマート栄養とコンディショニング(SNACK)プログラム:2年生の栄養知識を増やすためのアプローチ。 MCN、43(5)、278-284。 Kenner、C. 、Ashford、K.、Badr、LK、Black、B.、Block、J.、Mainous、R.、McGrath、J.、Premji、S.、Sinclair、S.、Terhaar、M.、Verklan 、MT、Walden、M.、Walker、DS、White-Traut、R.、Zekas、LB、Kostas-Polston、EA、Greenberg、CM、およびBoykova、M。(2018)。

American Academy of Nursing On Policy:米国における早産の削減:母体の乳児の健康、青年期の子供、家族および女性の健康の専門家パネル。看護の展望、66(5)、499-503-504。 https://doi.org/10.1016/j.outlook.2018.08.0007

Logsdon、MC、 Kenner、C. 、Choi、K.、Amankawaa、L、Walker、D.、Breedlove、G。(2019)

米国における妊産婦死亡率:対象を絞った普及は問題に対処するのに役立ちます。 Journal of Advanced Nursing、75(10)、2054-2055。 ウォーカー、K。、およびケナー、C 。 (2019)。

1人の新生児看護師には何人の赤ちゃんが多すぎますか?健康な新生児ネットワークブログ、 https: //www.healthynewbornnetwork.org/blog/ Kenner、C 。、&Boykova、M。(2020)

COVID-19とダンと教員からの看護教育の考察。英国の国立新生児看護協会。世界的大流行における新生児看護:リフレクティブライティングプロジェクト..https: //nna.org.uk/covid-19/ Browne、JV、Jaeger、CB、 Kenner、C 。乳幼児および家族中心の発達ケアに関するGravensコンセンサス委員会を代表して。 (2020)。

エグゼクティブサマリー:集中治療室における乳児および家族中心の発達ケアの基準、能力、および推奨されるベストプラクティス。 Journal of Perinatology、40、5-10、 https: //doi.org/10.1038。 ホワイト、RD、および高度な新生児ケアの推奨設計基準に関するコンセンサス委員会を代表して。 (ケナー、C 。委員会のメンバーの1人)。 (2020)。

新生児ICU設計の推奨基準、第9版。 Journal of Perinatology、40、2-4。 https://doi.org/10.1038/s41372-020-0766-2 Choi、KR、Records、K.、Lowe、LK、Alhusen、JL、 Kenner、C. 、Block、JR、Premji、SS、 Hannan、J.、Anderson、CM、Yeo、S。、&Logsdon、MC(2020 )。

COVID-19パンデミック中の母子のメンタルヘルスとトラウマに基づくケアの促進。 Journal of Obstetric、Gynecologic&Neonatal Nursing、49(5)、409-415。委員会メンバー(ケナー、C 。メンバー)に代わってWHO。 (2020)。低・中所得国の医療施設における新生児ケアを改善するための人的資源戦略に関するロードマップ。スイス、ジュネーブ:WHO。

 

非常勤取締役

Webster、K.、Couper、J.、Hodson、J.、Carpenter、M、。ジョーンズ、T 。 (2019)ANNP労働力の展望を探る:英国全体の調査の結果。第15巻/第4号、2019年7月。

ジョーンズ、T 、ウェブスター、K。(2019)高度な新生児ナースプラクティショナーのキャリアパスの必要性を認識しています。 2019年5月15日/第3号

ハリス、A。ジョーンズ、T 。 (2019)マタニティケアのレズビアン女性の経験:文献のナラティブレビュー。助産。 (ピアレビューで)。

ジョーンズ、T 。 Boxwell、G.、Petty、J.、Kaiser、L。(2019)Neonatal Intensive CareNursingの熱安定性の管理第P247章。テイラーフランシス

ジョーンズ、T 。 (2019)新生児の身体検査への学生ガイド。テイラーフランシス(ラウトレッジ)2019年9月。

Julia Petty

DR。 JULIA PETTY、PhD、MSc、PGCE、RGN / RGN、PFHEA(イギリス)

非常勤取締役

書籍/ウェブサイト

Boxwell、G。Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護(第3版)。ラウトレッジ:アビンドン&ニューヨーク。 出版社へのリンク

Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護のための学生ウェブコンパニオン(第3版)。 https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php ([学生]タブをクリックします)

Petty、J。(2020)。新生児病棟からの話。 https://neonatalstories.com/ ([親のストーリー]タブと出版物およびオンラインリソースをクリックします)

Whiting、L.、Roberts、S.、Petty、J.、Evans、K.、Meager、G。(2020) 「若者に発言権を与える」:ユースフォーラムの成功を支えるために必要な重要な要素– LM、ブレーディで開催されたNHSイングランドユースフォーラムからの教訓(2020)若者の医療サービスへの参加の組み込み:新しいアプローチ。ポリティプレス:ブリストル大学。 https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

ジャーナル論文

Petty、J。(2021)子供の看護学生の共感を高めるための新生児ケア内の芸術ベースのデジタルストーリーテリング。看護の子供と若者。 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green、J.、Fowler、C.、Petty、J.、Whiting、L。(2021)非常に未熟児の移行の家:統合的なレビュー。新生児看護ジャーナル。 27(1)、26-32。 https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting、L.、Whiting、M.、O'Grady、M.、Petty、J。(2021)子供の緩和ケア:看護ローテーションプログラムの検討。 International Journal of Palliative Nursing.27(1)、20-29。オープンアクセスhttps://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green、J.、Staff、L.、Bromley、P.、Petty、J.、Jones、L。(2021) COVID-19パンデミック時の乳児と家族に対するフェイスマスクの影響:ディスカッションペーパー。新生児看護ジャーナル。 27(1):21–25。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green、J.、Petty、J.、Whiting、L.、Fowler、C。(2020) COVID-19緩和策の文脈での早産の修正可能な危険因子の調査:ディスカッションペーパー。JournalofNeonatalNursing。 doi:10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [印刷前のEpub]。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green、J.、Petty、J.、Bromley、P.、Walker、K。、&Jones、L。(2020)乳児のCOVID19:新生児ケアに関する知識。新生児看護ジャーナル。 26(5):239–246。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty、J.、Jarvis、J.、Thomas、R。(2020)。新生児看護師教育における共感学習に対するデジタルストーリーの影響を探る。実際の看護師教育。 48、 https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting、L.、Whiting、M.、Petty、J.、O'Grady、M。、(2020)。子供の緩和ケアにおける看護師の定着に影響を与える要因。チャイルドヘルスケアジャーナル。 (印刷前のEpub)。オープンアクセス-https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J、Jarvis J、Thomas R.(2020)。新生児ケアの経験について学ぶための親の比喩の使用:解釈の視点。チャイルドヘルスケアジャーナル。 24(4):529-543。 https://doi.org/10.1177/1367493519875853

15-150x150.jpeg

DR。 JULIA PETTY、PhD、MSc、PGCE、RGN / RGN、PFHEA(イギリス)

非常勤取締役

書籍/ウェブサイト

Boxwell、G。Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護(第3版)。ラウトレッジ:アビンドン&ニューヨーク。 出版社へのリンク

Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護のための学生ウェブコンパニオン(第3版)。 https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php ([学生]タブをクリックします)

Petty、J。(2020)。新生児病棟からの話。 https://neonatalstories.com/ ([親のストーリー]タブと出版物およびオンラインリソースをクリックします)

Whiting、L.、Roberts、S.、Petty、J.、Evans、K.、Meager、G。(2020) 「若者に発言権を与える」:ユースフォーラムの成功を支えるために必要な重要な要素– LM、ブレーディで開催されたNHSイングランドユースフォーラムからの教訓(2020)若者の医療サービスへの参加の組み込み:新しいアプローチ。ポリティプレス:ブリストル大学。 https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

ジャーナル論文

Petty、J。(2021)子供の看護学生の共感を高めるための新生児ケア内の芸術ベースのデジタルストーリーテリング。看護の子供と若者。 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green、J.、Fowler、C.、Petty、J.、Whiting、L。(2021)非常に未熟児の移行の家:統合的なレビュー。新生児看護ジャーナル。 27(1)、26-32。 https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting、L.、Whiting、M.、O'Grady、M.、Petty、J。(2021)子供の緩和ケア:看護ローテーションプログラムの検討。 International Journal of Palliative Nursing.27(1)、20-29。オープンアクセスhttps://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green、J.、Staff、L.、Bromley、P.、Petty、J.、Jones、L。(2021) COVID-19パンデミック時の乳児と家族に対するフェイスマスクの影響:ディスカッションペーパー。新生児看護ジャーナル。 27(1):21–25。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green、J.、Petty、J.、Whiting、L.、Fowler、C。(2020) COVID-19緩和策の文脈での早産の修正可能な危険因子の調査:ディスカッションペーパー。JournalofNeonatalNursing。 doi:10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [印刷前のEpub]。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green、J.、Petty、J.、Bromley、P.、Walker、K。、&Jones、L。(2020)乳児のCOVID19:新生児ケアに関する知識。新生児看護ジャーナル。 26(5):239–246。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty、J.、Jarvis、J.、Thomas、R。(2020)。新生児看護師教育における共感学習に対するデジタルストーリーの影響を探る。実際の看護師教育。 48、 https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting、L.、Whiting、M.、Petty、J.、O'Grady、M。、(2020)。子供の緩和ケアにおける看護師の定着に影響を与える要因。チャイルドヘルスケアジャーナル。 (印刷前のEpub)。オープンアクセス-https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J、Jarvis J、Thomas R.(2020)。新生児ケアの経験について学ぶための親の比喩の使用:解釈の視点。チャイルドヘルスケアジャーナル。 24(4):529-543。 https://doi.org/10.1177/1367493519875853

6.png

DR。 JULIA PETTY、PhD、MSc、PGCE、RGN / RGN、PFHEA(イギリス)

非常勤取締役

書籍/ウェブサイト

Boxwell、G。Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護(第3版)。ラウトレッジ:アビンドン&ニューヨーク。 出版社へのリンク

Petty、J、Kaiser、L。(eds。)(2020)。新生児集中治療看護のための学生ウェブコンパニオン(第3版)。 https://routledgetextbooks.com/textbooks/9781138556843/default.php ([学生]タブをクリックします)

Petty、J。(2020)。新生児病棟からの話。 https://neonatalstories.com/ ([親のストーリー]タブと出版物およびオンラインリソースをクリックします)

Whiting、L.、Roberts、S.、Petty、J.、Evans、K.、Meager、G。(2020) 「若者に発言権を与える」:ユースフォーラムの成功を支えるために必要な重要な要素– LM、ブレーディで開催されたNHSイングランドユースフォーラムからの教訓(2020)若者の医療サービスへの参加の組み込み:新しいアプローチ。ポリティプレス:ブリストル大学。 https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/embedding-young-peoples-participation-in-health-services

ジャーナル論文

Petty、J。(2021)子供の看護学生の共感を高めるための新生児ケア内の芸術ベースのデジタルストーリーテリング。看護の子供と若者。 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33522722/

Green、J.、Fowler、C.、Petty、J.、Whiting、L。(2021)非常に未熟児の移行の家:統合的なレビュー。新生児看護ジャーナル。 27(1)、26-32。 https://doi.org/10.1016/j.jnn.2020.09.011

Whiting、L.、Whiting、M.、O'Grady、M.、Petty、J。(2021)子供の緩和ケア:看護ローテーションプログラムの検討。 International Journal of Palliative Nursing.27(1)、20-29。オープンアクセスhttps://www.magonlinelibrary.com/doi/epub/10.12968/ijpn.2021.27.1.20

Green、J.、Staff、L.、Bromley、P.、Petty、J.、Jones、L。(2021) COVID-19パンデミック時の乳児と家族に対するフェイスマスクの影響:ディスカッションペーパー。新生児看護ジャーナル。 27(1):21–25。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7598570/

Green、J.、Petty、J.、Whiting、L.、Fowler、C。(2020) COVID-19緩和策の文脈での早産の修正可能な危険因子の調査:ディスカッションペーパー。JournalofNeonatalNursing。 doi:10.1016 / j.jnn.2020.11.004 [印刷前のEpub]。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7640921/

Green、J.、Petty、J.、Bromley、P.、Walker、K。、&Jones、L。(2020)乳児のCOVID19:新生児ケアに関する知識。新生児看護ジャーナル。 26(5):239–246。オープンアクセス-https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7340054/

Petty、J.、Jarvis、J.、Thomas、R。(2020)。新生児看護師教育における共感学習に対するデジタルストーリーの影響を探る。実際の看護師教育。 48、 https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102853

Whiting、L.、Whiting、M.、Petty、J.、O'Grady、M。、(2020)。子供の緩和ケアにおける看護師の定着に影響を与える要因。チャイルドヘルスケアジャーナル。 (印刷前のEpub)。オープンアクセス-https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1367493520971426

Petty J、Jarvis J、Thomas R.(2020)。新生児ケアの経験について学ぶための親の比喩の使用:解釈の視点。チャイルドヘルスケアジャーナル。 24(4):529-543。 https://doi.org/10.1177/1367493519875853